模糊2019-07-15 18:52:31 琉璃2019-07-15 19:17:31实践证明，一个好的多媒体课件应是充分利用当代认知心理学原理，使学生通过多个感觉器官来获取相关信息，提高考察与传播效率，增强教学的积极性、生动性和创造性。
1、动和静的矛盾；2、理论与实践的矛盾；3、适宜人群的矛盾
1．合理控制多媒体课件信息在利用多媒体课件进行教学时,要特别注意控制呈现的教学内容的信息量。
突破教学难点之一：变静态为动态兴趣是推动学习的母机，在初中数学教学中，如何引起学生在数学课上的学习兴趣？
先进的高科技手段的应用必将加快教育改革的步伐，教育与信息技术相结合必将产生传统教学模式难以比拟的良好效果。
有效运用多媒体辅助教学，可以创设形象生动的教学情境，如实地传递和反馈信息，并使各种信息类型的转换和过渡变得自然、平稳、迅速，优化课堂教学，有效地解决教学中的重点和难点，使学生的学习效果更好；能有效地培养思维能力，增强情感体验。
突破教学难点之一：变静态为动态兴趣是推动学习的母机，在初中数学教学中，如何引起学生在数学课上的学习兴趣？
随着素质教育的发展和教育信息化的推进,多媒体教学技术融入小学数学学科教学中,它把声音、文字、图形、图像、动画、视频、等电脑多媒体与传统的教学媒体有机的结合起来,以形象具体的来创造教学的人文情景,使抽象的教学内容生动化、具体化、形象
师对多媒体的使用以全盘代替教学的方式取代了多媒体的辅助角色。
一、多媒体教学软件是一种根据教学目标设计，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序，它可以用来存贮、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价的教学媒体。
在体育课堂教学中的应用。
现代社会是是一个技术和媒体的时代，这就要求我们数学老师从学科教学的角度出发，研究如何使用新技术新媒体帮助自身的教学，在教学过程中有效地运用技术和媒体，创设具有丰富性、挑战性和开放性的信息化学习环境。
有效运用多媒体辅助教学，可以创设形象生动的教学情境，如实地传递和反馈信息，并使各种信息类型的转换和过渡变得自然、平稳、迅速，优化课堂教学，有效地解决教学中的重点和难点，使学生的学习效果更好；能有效地培养思维能力，增强情感体验。
随着素质教育的发展和教育信息化的推进,多媒体教学技术融入小学数学学科教学中,它把声音、文字、图形、图像、动画、视频、等电脑多媒体与传统的教学媒体有机的结合起来,以形象具体的来创造教学的人文情景,使抽象的教学内容生动化、具体化、形象
1．合理控制多媒体课件信息在利用多媒体课件进行教学时,要特别注意控制呈现的教学内容的信息量。
随着新课程改革的深入发展，多媒体技术改变了人们关于知识和学习的观念，在小学课堂教学中的应用越来越来发挥着重要的作用。
一、多媒体资源的选择和应用要最优化多媒体资源在教学中的应用，给人们对课堂的期望带来了美好的憧憬，希望以此彻底改变传统的教学模式和学生的认知过程。
电教媒体技术终究是一种先进的教学辅助工具，只有作为语文课堂教学的一个重要补充，并不能代替有主观能动性的教师在教学中的主导地位。
突破教学难点之一：变静态为动态兴趣是推动学习的母机，在初中数学教学中，如何引起学生在数学课上的学习兴趣？
缺点：可是多媒体教学也带来了不少负面影响1、劣质多媒体课件的产生及一哄而上的多媒体教学必然会导致许多劣质多媒体课件的产生。
体育教学是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和教育大纲，由教师向学生传授知识、技术、发展学生身体、增强体质，对学生进行共产主义、道德意志品质教育的过程。
一、依托多媒体教育技术手段，激发学生学习的兴趣。
随着课程改革的全面推行和不断深入，教学手段的现代化已成为当前实施素质教育，提高课堂教学效率的重要问题，而多媒体辅助教学则是教学手段现代化的一种重要形式。
社会教学是幼儿园五大领域之一，是幼儿全面发展的重要组成部分。
如何运用多媒体技术突破教学中的难点摘要：多媒体技术在教学中的运用是现代教育技术的重要组成部分。
浅谈运用多媒体教学突出重点，突破难点2013-11-08元宝baoI在现代信息技术日益发展的今天，多媒体技术越来越多地应用于课堂教学。
优化教学，学生是课堂的主人，突破重点难点，提高教学效率，笔者经过多次实验之后,教学效率高；是一个准备——实施——目标达成的完整过程，集光．形．色于一体。
多媒体教学在美术课堂教学中的意义、优势有：一、简化教师教学教具的制作环节，提高教师教学效率。
实施素质教育的关键在于提高课堂教学效率，而教学方法和教学手段决定课堂教学效果。
海南省琼海市朝阳中学王军[摘要]随着教育教学改革的不断深入，现代教育技术在众多教学课堂中广泛运用，多媒体辅助教学起了重要作用。
